HISTORIA MUNISIPIU BOBONARO

TRABALHO

                                                                                                                         HISTORIA MUNISIPIU BOBONARO

Husi

Naran ba Munisipiu              : Pedro Tai Bere                                        : Bento Amaral                                           : Agusto Martins                                                                                                                  

Faculdade                                : Técnic                                Departamento                             : Informatíca                Semester                                   : II                                                                               Disiplina                                  : Historia i Cultura de Tls

                              

UNIVERSIDADE ORIENTAL TIMOR LORO SA’E                                                                                (UNITAL)                                                                                                                                      ANO                                                                                                                                                               2015

LIAN                                                                                                                                         MAKLOKE

Agradese ba aman maromak ne’ebé mak haraik bensa no espritu nafatin mai ami, hodi bele termina mini makala ne’e ho diak no sistematiku. Nudar ita ema kriatura sempre hasoru failansu iha ita nia vida liu-liu iha mini makala ida ne’e  mk sei  hetan  dezafiu barak no frakeza barak.  Ne’e duni  ita persiza hadia, wainhira ita kolabora hamutuk hodi renova buat foun iha futuru atu bele sai servidór diak  ba ita. Ami hein katak opiniaun nebe transmite husi dosente orientadór tantu kolega ne’ebé  kompleta ona frakeza no erru ida-ne’e sei  hadia tan iha futuru ne’ebé  mai. Agradese ba dosente orientadór  “Dr. Elizito Amaral” ne’ebé mak fó topiku ida-ne’e mai ami. No mós ba sira ne’ebé durante ne’e tarnsforma lidera no motiva oan atan-ami iha terminasaun mini makala ida-ne’e la’o ho susesu. Alein husi ne’e ami mós esforsu-an hodi hadia ami-nia  mini makala ida ne’ebé mak imfrenta frakeza oi-oin  ne’ebé karik laiha signifikativu, Klaru katak mini makalah ne susesu la ses husi motivasaun dosente orientadores no ba kolega sira hotu ne’be mak  transforma ami ho pratika, etika no mos oportunidade, furak ne’e  mai atan-ami, ida ne’e  mak ami hakarak agredese ba  dosente orientadores no mos ba kolega sira hotu. Ami  espera katak ho makalah ida ne’e diak liu tan tamba ne ami nakloke-an  nafatin ba ema sira ne’ebe hakarak kestiona no kritiku atu ami  bele dezenvolve mini makalah ne’e iha aban bain rua nian. Ami sei la haluhaami-nia agradese wain ba dosente ne’ebe mak lori material “HISTRIA I CULTURA DE TIMOR LESTE” no mos ba kolega sira ne’be mak  ajuda hakerek mini makalah ho remata durante ne’e ho diak mai ami.

INDÍSE

Titlu Pájina..................................................................................................................... i

Lian Makloke................................................................................................................. ii

Indíse............................................................................................................................... iii

PARTE I LIAN DAHULUK...................................................................................... 1

1.      Objetivu........................................................................................................... 1

1.2. Vantagem....................................................................................................... 1

1.3. Desvantagem.................................................................................................. 1

PARTE II MUNISIPIU BOBONARU....................................................................... 2

2.      Jeografikamente.............................................................................................. 2

2.1. Kulturalmente................................................................................................. 2

A.    Kultura Kemak ......................................................................................... 2

B.     Kultura Bunak........................................................................................... 3

2.2. Lian materna ou lian lokal.............................................................................. 3

2.3. Pontensia produtu no rekursus naturais.......................................................... 4

PARTE III LIAN MAKTAK...................................................................................... 5

3.1. Konklusaun.................................................................................................... 5

3.2. Suzestaun....................................................................................................... 5

3.3. Rekomendasaun............................................................................................. 5

3.4. Referênsia....................................................................................................... 5

PARTE I                                                                                                                                                             LIAN DAHULUK

1.      Objetivu

Objetivu hosi ami nia prosesu halo taraballu mini ida ne’e, sai hanesan xave importante no mata dalan hodi hasa’e tan ami-nia konesementu iha fatin ne’ebe mak ami aprende ba, hodi nune’e produz rekursus umanu ne’ebé iha abilidade, intelgente, no sai ema ne’ebé independente no professionál atu nune’e partisipa ka kompete iha kualker aktiviade iha futuru oin mai.

1.2. Vantagem

Vantagem husi ami-nia  traballu ida ne’e mak hanesan pontus hirak tuir mai ne’e:

      Munisipiu mak fatin ida ne’ebé ita herik no hela ba, nundar ita ema individual ida-idak tenke hatene ninia geografia Munisipio nian.

      Atu hetan valor  ne’ebé diak ba estudantes sira nia prosesu aprendigajen durante hetan iha eskola, no mos estudantes bele implemnta ka buka saida mak dosente sira fó mai ita

      Bele haforsa ka aumenta liutan ami nia kapasidade no koñesementu  ba hakerek na’in iha future oin mai.

1.3. Desvantagem

Desvantagem ba estudante durante  halo tugas makalah mini ne’ebe dosente fo mai ami mak hanesan pontos hirak tuir mai ne’e:

      Ami sente katak buat barak mak ami ladauk indentifika iha ami nia Munisipio tan ne’e ho haraik an husu diskulpa barak

      Wainhira tempu hahu halo mini makalah ida-ne’e ami sempre husu ajuda opinaun hosi kolegas ou familia relasiona ho buat ne’ebé mak ami la hatene iha ami nia Munisipiu

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PARTE II                                                                                                                                                                     MUNISIPIU BOBONARU

2.      Jeografikamente

Munisipiu Bobonaro lokalizadu iha zona loromonu paíz, besik fronteira baliza ho provinsia NTT Indonézia nian. Total populasaun existe iha Munisipiu ida ne’e hamutuk abitantes 92.049 mil (Sensus 2015) no área luan ho 1.368 km². Nia kapitál mak sidade Maliana ne’ebé ho nia area 149 km iha sudoeste Díli, kapitál paíz.

Munisipiu Bobonaru uluk iha tempu Timor Portugêz hanesan koncellu ida ho naran ne’ebé hanesan, i iha tempu ne’ebá nia kapitál mak Vila Armindo Monteiro, agora temi naran Bobonaru. Distritu ne’e inklui Posto Administrativu 6 mak hanesan:  Atabae, Balibó, Bobonaru, Cailacu, Lolotoe no Maliana total Suco 50 no Aldeia hamutuk 194

2.1.  Kulturalmente

Entre fatin rua ne’e komunidade Munisipiu Bobonaru ho komunidade provinsi NTT Indonézia iha relasaun externa kulturais no sosiais, difisil atu haketak  ho sistema relativas tanba relasaun iha fronteira ne’ebe mak eziste hori uluk kedas iha fatin refere. Tan ne’e dalabarak ita asisti no rona aktividades kulturais barak mak hala’o husi parte rua ne’e. Maibe kultura ne’ebé eziste iha rai laran Munisipiu Bobonaro iha diferensa oin rua maka hanesan : Kultura Kemak no Kultura Bunak

A.    Kultura Kemak

hanaran fetosá (mane foun) no umane, iha tempu hahu halo lia ou adat ruma hanesan lia moris, lia mate, han umaben, nst,  ida-idak mai ho ninia pozisaun hanesan mane foun karik mai ho karau, osan belak morten, tua, sigaru maibe tuir buat ne’ebé mak  ema umane sira ba hateten ou hato’o ka tula ba sira, maibe sira tenke kumpri saida mak sira mai hato’o ka tula ba mane foun sira. Buat ne’ebe manefoun ka fetosá sira lori tuir sira nia kapasidade.

B.     Kultura Bunak

Kultura bunak iha diferente oitan ho kultura kemak, tanba saida adat ou kultura bunak ho lian melayu dehan kotongroyong, la rekoñese manefoun mai ho posisaun manefou umane mai ho pozisaun umane sira servisu hamutuk deit hanesan halo sermonia kultural han-umaben, lia-moris, lia-mate sira soe hamutuk se 5.00 dolar hotu-hotu umane ka mane foun 5.00 hanesan hotu.

No mos la iha diferensa entre ba hahan hanesan kultura kemak nian se karik mane foun mai lori karau nia han na’an fahi ne’ebé ema umane sira prepara hela fahi ba sira hodi han, no umane sira labele han na’an fahi  sira tenke han na’an karau ne’ebé mane foun sira lori no mos iha barlake feto sira la hafolin, wainhira kasamentu feto lakaben sai, I no mos iha familia umakain ida nia laran oan mane ho oan feto, oan feto mak iha direitu maximo ba rikusoin ne’ebé familia uma ida ne’e iha.

2.2.  Lian materna ou lian lokal

Iha Munisipiu ida nee  eziste lian tolu deit hanesan lian kemak, bunak, nos bekais, lian ne’ebe mak eziste barak liu iha minisipiu ida ne’e mak kemak tanba Posto-Administrativu neen 6 lian kemak mak perkore maioria, tan ne’e lian kemak iha tipu oin hira

ü  Kemak Atabae maka eziste iha Postu-Administrativu Atabae ne’ebé komunidade Atabae oan sira uza dialetu ida ne’e hodi komunika ba malu maibe nia son maka la hanesan.

ü  Kemak Leolima mak partense iha Postu-Administrativu Balibo maibe ladun barak perkore iha Suco Leolima nia laran deit dialetu barak liu maka lian bekais

ü  Kemak Cailaco ne’e pretense iha Postu-Administrativu Cailaco

ü  Kemak Lisibe ne’e partense iha Postu-Administrativu Maliana vila perkore iha suco Ritabou maibe ladun barak komunidade koalia.

ü  Kemak Marobo, Hauba, Atara, Leimia ne’e pretense iha parte Postu-Administrativu Bobonaro

ü  Lian Bunak ne’e perkore maioria iha Postu-Administrativu Lolotoe ho Maliana vila sorin deit.

2.3. Pontensia produtu no rekursus naturais

Iha Munisipiu ida ne,e maioria populasaun mesak agrikultor katak to’os na’in no hakiak animal, tan ne’e  Munisipiu Bobonaro mos rai ida ne’ebé mak matak tebes, buras no bokur, tetuk no bee-matan barak, hodi nune’e la-sala banhira populasaun Bobonaro moris ho vida agrikultor natar no to’os.

Hanesan mos sai hanesan Distritu ne’ebé sentru produsaun hare fos iha Timor–Leste. Potensia ne’ebe mak eziste aas liu no hetan rendimentu naton ka supsiente ba populasun agrikultor Munispiu ida ne’e hodi  trata ka dudu sira nia oan ba eskola hahu husi Ensino-Basika no ba to’o Ensino-Suprior no balun sira uza hodi hadia sira nia moris no balun sira  persiza uza ba nesesidade moris loro-loron nian. Pontensia nebe eziste maka hanesan

      Dahuluk  mak hare/fos no batar

      Daruak mak Animal, no

      Datolu  mak modo no kafe, ai-kameli nst.

Ø  Sei iha tan fatin turismo hanesan lago biamalai partense iha Batugade ou Moatain ne’ebe rai henek tasi ibun mesak furak furak deit, no ita hotu rona kata Bemanas Marobo fatin turismo kapas ita nia viz avos kolonial portages sira halo hsuik hela mai  ita, ate ohin loron Bemanas Marobo naran morin iha mudu no Atari teb-tebes turista internasional mai to’o fatin ne’e.

PARTE III                                                                                                                                                                                                                LIAN MAKTAKA

Ikus liu atu remata ami nia makalah mini ida ne'e la haluha hato'o ami nia agradese wain ba Aman Maromak, ne’ebe fo ajuda no fo espiritu matenek nian mai ami, atu nune'e ami halo  ami nia aktividade ida ne'e ho diak to'o rohan no suessu. La haluha mos hato'o obrigado wain ba lee nain.                                                                                                                          

3.1. Konklusaun

Haree husi tugas makalah mini ida ne'e atan-ami  hakerek na'in hato'o konaba rezultadu ne’ebé durante tempu hahu halo tugas,ikus mai hakarek na'in foti konkluzaun badak hanesan tuir mai ne'e:

      Tugas makalah mini nebe dosentes ka professores fo mai ami sai hanesan faktor importante ida ne'ebe mai ami,oinsa lalaok atu halo makalah.

      I no mos hanesan konesementu ida mai ami,atu ne'e iha futuru oin mai,ami iha ona esperensia ka konesementu oinsa atu  halo ami nia eskripsi

3.2. Suzestaun

Haree fila fali ba sistemátika makalah mini ne'ebé mak durante atan-ami  halo katak sei iha failansu ka erru ruma tan ne’e ho harik-an husu diskulpa barak, nundar ita ema kria tura la ses hosi sala, hosi sala mak sei sai ba los, i no mos la haluha hato’o Obrogadu Wain ba dosente orientador.

3.3. Rekomendasaun

Ami-nia  rekomendasaun ba maluk Timór-oan hotu katak, nundar Timor Oan importante oinsa  atu hatene  klean liu kona ba ita nia munisipiu, tanba munisipiu mak fatin ne’ebe ita moris no hela bá.  

REFERÊNSIA

1.      Kontrobui lia fuan balu  hosi internet no mos sugestaun hosi kolegas  no familia sira.

2.      No mos maioria hakerek konkretu real hosi atan-ami.